Українська мова та література

Каніна Надія Миколаївна

Рік народження: 1960
Освіта: вища, 1983р., ЧДУ ім. Юрія Федьковича, філологічний факультет, спеціальність „ українська мова і література”, кваліфікація "Філолог. Викладач"
Початок педагогічної діяльності: 1977 рік
Посада: учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання: “учитель-методист”
Тема досвіду: Формування пізнавальної самостійності та елементів творчої діяльності учнів через комплексну систему навчально-виховного процесу. Застосування інтерактивних технологій в системі особистісно зорієнтованої освіти на уроках української мови та літератури.
Педагогічне кредо: «Спочатку полюби, а потім навчи»

Марченко Тамара Михайлівна

Рік народження: 1962
Освіта: вища, ЧДУ ім. Юрія Федьковича, філологічний факультет, спеціальність „ українська мова і література”, кваліфікація "Філолог. Викладач"
Початок педагогічної діяльності: 1984 рік
Посада: вчитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання: “учитель-методист”
Тема досвіду: Використання ігрових театралізованих форм роботи на уроках літератури.
Педагогічне кредо: «Через пізнання літератури – до пізнання себе, через пізнання себе – до пізнання літератури»

Галай Тамара Миколаївна

Рік народження: 1958
Освіта: вища, 1983р., ЧДУ ім. Юрія Федьковича, філологічний факультет,спеціальність „ українська мова і література”, кваліфікація "Філолог. Викладач"
Початок педагогічної діяльності: 1981 рік
Посада: вчитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання: “учитель-методист”
Методична проблема: «Пошук ефективних методів інформації для вироблення умінь і навичок грамотності. Розвиток творчих здібностей при вивченні мови художніх творів на уроках літератури. Шляхи ефективного засвоєння учнями базових орфоепічних, граматичних, лексичних правописних умінь і навичок.»
Тема досвіду: Прийоми і методи засвоєння учнями базових орфоепічних, граматичних, правописних умінь і навичок. Формування комунікативно-вправної особистості. Використання інтерактивних методів навчання в системі особистісного підходу до учнів
Педагогічне кредо: «Любов породжується любов’ю, і, бажаючи бути любимим, я сам перший люблю» (Григорій Скоровода)

Субчінська Дар’я Михайлівна

Рік народження: 1985
Освіта: вища,ЧНУ ім. Юрія Федьковича, філологічний факультет, спеціальність „ українська мова і література”, кваліфікація "Філолог. Викладач"
Початок педагогічної кар’єри: 2015 рік
Посада: вчитель української мови та літератури

Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст І категорії»
Тема самоосвіти: « Формування критичного мислення»

Гаєва Катерина Вікторівна

Рік народження: 1999
Освіта: вища, ЧНУ ім. Юрія Федьковича, філологічний факультет, спеціальність «українська мова і література»
Початок педагогічної діяльності: 2021 рік
Посада: учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст»
Методична проблема: Розвиток творчих здібностей учнів на уроках мистецтва засобами інноваційних технологій

Романюк Ірина

Рік народження: 2004
Освіта: вища, ЧНУ ім. Юрія Федьковича, філологічний факультет, кваліфікація «Вчитель закладу загальної середньої освіти»
Початок педагогічної діяльності: 2025 рік
Посада: учитель української мови та літератури
Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст»
Тема досвіду: Методика використання лінгвістичної казки на уроках української мови

Педагогічне кредо: «Слово має силу торкатися душі, пробуджувати думку, сіяти добро та віру на кожному уроці, у кожній історії»